Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 25
Tümü (25)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (11)

1. Türkiye’de Fen Eğitiminde Kavram Karikatürlerinin Kullanıldığı Araştırmaların Analizi

Aci D., ERGÜN A.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, sa.47, ss.1232-1267, 2025 (TRDizin) Creative Commons License identifier

2. Okul Öncesi Döneme Yönelik Bir STEM Etkinliği: Paraşüt Tasarlama

BİLEN K., ERGÜN A., ŞİMŞEK V.
Scientific Educational Studies , cilt.5, sa.2, ss.126-158, 2021 (Hakemli Dergi)

3. STEM Kariyer İlgi ve Tercihleri Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ERGÜN A.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.533-555, 2021 (TRDizin) identifier

4. Kavram Karikatürü Destekli Probleme Dayalı Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Kavramsal Anlama Üzerindeki Etkisi

ERGÜN A., KÜLEKCİ E.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.48, ss.3127-3159, 2020 (TRDizin)

5. Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Mühendisliği Bilgi Düzeyleri

ERGÜN A., BİLEN K.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.783-804, 2020 (TRDizin)

6. 2012-2018 Yılları Arasında Türkiye’de Gerçekleştirilen STEM Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

ERGÜN A.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.31, ss.393-421, 2020 (TRDizin)

7. Sosyal Bilişsel Kariyer Kuramı Açısından STEM Kariyer İlgisine Cinsiyetin Etkisi

ERGÜN A.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.20, ss.1284-1311, 2019 (TRDizin)

8. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının STEM Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları

ERGÜN A., KIYICI G.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.6, ss.2513-2527, 2019 (TRDizin)

9. The Effect of Model Based Learning on the Academic Success and Conceptual Understanding of Middle-School Students on the Subject of the Particulate Nature of Matter

ERGÜN A., SARIKAYA M.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.18, sa.72, ss.1960-1976, 2019 (TRDizin)

10. The Effect of Problem Based STEM Education on the Perception of 5th Grade Students of Engineering, Engineers and Technology

ERGÜN A., KÜLEKCİ E.
Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.1-15, 2019 (Hakemli Dergi)

11. Probleme Dayalı FeTeMM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi

ERGÜN A., Balçın M. D.
SINIRSIZ EĞITIM VE ARAŞTIRMA DERGISI = THE JOURNAL OF LIMITLESS EDUCATION AND RESEARCH , cilt.4, sa.1, ss.40-63, 2019 (Hakemli Dergi)

12. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Havacılık ve Uzay Mühendisi

Balçın M. D., ERGÜN A.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.45, sa.45, ss.1-21, 2019 (TRDizin)

13. The perception of engineers by middle school students through drawings 5. 6. ve 7. sınıf ortaokul öğrencilerinin (11-13 yaş) çizimleri aracılığıyla mühendis algıları

ERGÜN A., Balcin M. D.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2019, sa.83, ss.1-28, 2019 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

14. Identification of the interest of Turkish middle-school students in stem careers: Gender and grade level differences

ERGÜN A.
Journal of Baltic Science Education , cilt.18, sa.1, ss.90-104, 2019 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier

15. The effect of design based science education applications of science teacher candidates on their perceptions of engineering education and engineer

ERGÜN A., KIYICI G.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.1031-1062, 2019 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

16. Turkish middle school students’ perceptions of engineering and technology: the effect of gender and grade level (Türk ortaokul öğrencilerinin mühendislik ve teknoloji algıları: sınıf düzeyi ve cinsiyetin etkisi)

ERGÜN A.
Internatinol Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.4, ss.2657-2673, 2018 (Hakemli Dergi)

17. Perceptions and Attitudes of Secondary School Students towards Engineers and Engineering

ERGÜN A., Balçın M. D.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.9, sa.10, ss.90-106, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Secondary School Students’ Perceptions and Attitudes About Scientists

Balçın M. D., ERGÜN A.
European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.4, ss.66-93, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Özyeterliklerinin Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.45, ss.23-47, 2018 (TRDizin)

20. Evaluation of TPCK Usage Levels in Materials Developed With Stop Motion Animation Technıque

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.12, ss.75-95, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine İlişkin Görüşleri (Science Teacher Candidates’ Views About Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
Eğitimde Kuram ve Uygulama (Journal of Theory and Practice in Education) , cilt.13, sa.4, ss.570-600, 2017 (Hakemli Dergi)

22. Turkish adaptation of questionnaire on attitudes towards engineers and scientists

ERGÜN A., Balçın M. D.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.10, sa.1, ss.103-113, 2017 (Scopus) Creative Commons License identifier

23. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Materyal Geliştirme Konusundaki Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi TPAB Öz yeterlik Ölçeği Geliştirme Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Balçın M. D., ERGÜN A.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.5, sa.3, ss.130-143, 2016 (Hakemli Dergi)

24. The Effects of The Model Based Activities on Overcoming The Misconceptions Regarding The Particulate Natured Structure of The Matter

ERGÜN A., SARIKAYA M.
E- Journal of New World Sciences Academy , cilt.9, sa.3, ss.248-275, 2014 (Hakemli Dergi)

25. İlköğretim ve Ortaöğretim Öğrencilerinin Atom ve Moleküllerin Şekli Üzerine Bazı Fiziksel Etkenlerin Etkisini Anlamalarının Araştırılması

SARIKAYA M., ERGÜN A.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.3, sa.3, ss.56-73, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. FEN BİLİMLERİ DERSİ LGS SORULARININ ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

KAHRAMAN M., ERGÜN A.
IV. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KONGRESİ, Uşak, Türkiye, 21 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

2. Fen Eğitiminde ve Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımı: İçerik Analizi Çalışması

ACİ ÖZKAN D., ERGÜN A.
14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

3. FETEMM UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜHENDİS ALGILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

KIYICI G., ERGÜN A.
VIII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

4. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜHENDİS ALGILARININ ÇİZİM TEKNİĞİYLE BELİRLENMESİ

ERGÜN A., KIYICI G.
VIII. International Congress on Research in Education (ULEAD) 2018 Annual Congress, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

5. Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Mühendislik ve Mühendislik Tasarım Sürecine İlişkin Algılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

ERGÜN A., KIYICI G.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Eğitimine İlişkin Metaforik Algıları

KIYICI G., ERGÜN A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Mühendis Algılarının Çizim Tekniğiyle Belirlenmesi

ERGÜN A., BALÇIN M. D.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi (International Congress on Science and Education ), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

8. Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitiminde Örnek Bir Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Uygulaması

ERGÜN A., Özarslan F.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi (International Congress on Science and Education), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

9. Probleme Dayalı FeTeMM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi

ERGÜN A., BALÇIN M. D.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi (International Congress on Science and Education), Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

10. Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Algılarının Belirlenmesi (Determinining of Engineering Perceptions of Secondary School Students)

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017), Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.153-164, (Tam Metin Bildiri)

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Materyal Geliştirme Konusunda Sahip Oldukları Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Farklı Ölçme Araçları İle Karşılaştırılması (Evaluating of Science Teacher Candidates’ Technological pedagogical content knowledge (TPCK) in the context of data obtained from different measurement tools)

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS2017), Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.141-152, (Tam Metin Bildiri)

12. Beşinci Sınıf Öğrencileri İçin Probleme Dayalı Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Etkinliği Geliştirme Çalışması

KÜLEKCİ E., ERGÜN A.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.736-737, (Özet Bildiri)

13. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dijital Öykü Oluşturma Sürecine Yönelik Metaforik Algıları

ERGÜN A., ATEŞ Ö.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.730-731, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının Dijital Hikaye Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

ATEŞ Ö., ERGÜN A.
IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.728-729, (Özet Bildiri)

15. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Materyallerdeki Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz yeterliklerinin Tespit Edilmesine Yönelik Ölçme Aracı Geliştirilmesi: Dereceli Puanlama Anahtarı

BALÇIN M. D., ERGÜN A.
YÜKSEKÖĞRETİMDE EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMALARI KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

16. Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik ve Teknoloji Algılarının Belirlenmesi

ERGÜN A., Emre H., Özel M.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

17. An investigation of Technological Pedagogical Content Knowledge TPCK self efficacyon material development for pre service science teachers according to some variables

BALÇIN D., ERGÜN A.
XI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 1 - 04 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

18. The Study of Pseudoscientific Beliefs of Secondary School Students

EMRE H., ERGÜN A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

19. Investigation of The Level of Interests of Secondary Students in STEM Career Fields

KÜLEKCİ E., ERGÜN A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

20. Determination the Pseudo scientific Perceptions of Secondary School Students Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Sözde Bilim Algılarının Belirlenmesi

ERGÜN A., BİLEN K.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

21. Ortaokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Epistemolojik İnanışlarının Sosyo Bilimsel Konulara Bakış Açılarına Etkisi The Effects on Perspectives Socio scientific Issues Epistemological Beliefs of 4th Grade Secondary School Students

ERGÜN A., BİLEN K.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

22. Investigating the Relationship Between Fourth Grade Students Science Exam Scores and Their Achievement in Science Course Ortaokul 4 sınıf Öğrencilerinin TEOG Fen Bilimleri Sınavı Başarıları ile Fen Bilimleri Dersi Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

BİLEN K., ERGÜN A.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

23. The Study of Turkish Adaptation STEM Career Interest Survey FeTeMM Meslek Alanları İlgi Anketinin Türkçe ye Uyarlama Çalışması

BİLEN K., ERGÜN A., ZEHRA I.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

24. Determining the Misconception that the High School Stdents Hold Regarding the Particulate Nature of Matter

ERGÜN A., SARIKAYA M.
Yıldız International Conference on Educational Research And Social Science, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

25. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi

ERGÜN A., BİLEN K.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

26. Effect of Model Based Activities on Correction of Misconceptions Regarding the Particulate Nature of the Matter

ERGÜN A., SARIKAYA M.
Internatinol Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 16 - 18 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

27. İlköğretim ve Ortaöğretim Öğrencilerinin Atom ve Moleküllerin Şekli Üzerine Bazı Fiziksel Etkenlerin Etkisini Anlamalarının Araştırılması

ERGÜN A., SARIKAYA M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Eleştirel Düşünme Becerisi

ERGÜN A.
EĞİTİMDE 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI Ders Planı ve Etkinlik Örnekleriyle, KÖSE MÜCAHİT, KURTULUŞ MUHAMMED AKİF, BİLEN KADİR, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.257-278, 2024

2. Öğretmenlerin Bakış Açısından STEM Eğitimi: Bir Durum Çalışması

Balçın M. D., ERGÜN A.
Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları V, DOĞANAY A., KUTLU O., EROL S., Editör, Akademisyen Kitabevi, ss.59-83, 2022

3. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının STEM Eğitimine İlişkin Görüşleri

ERGÜN A.
Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları IV, EROL S., EFENDİOĞLU, A., Editör, Akademisyen Kitabevi, ss.193-208, 2022

4. İş Birliğine Dayalı Fen Öğretimi

ERGÜN A., BİLEN K.
İlkokulda Uygulamalı Fen Öğretimi, SADİ, Ö., HARMAN, G., Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, ss.203-234, 2022

5. Farklı Değişkenler Açısından Öğretmenlerin STEM Eğitimi Farkındalıkları

ERGÜN A., Balçın M. D.
Eğitim Bilimleri Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler/2, Ahmet Dönger, Editör, IVPE, Montero, ss.1-19, 2020

6. Öğretmen Adaylarının Zihin Haritalarına Göre STEM Entegrasyonu

ERGÜN A.
Eğitim Bilimleri Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler/2, Ahmet Dönger, Editör, IVPE, Montero, ss.20-41, 2020

7. Fen Öğretiminde STEM

BİLEN K., ERGÜN A.
İlkokulda Fen Öğretimi, Nazım Kaşot, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.385-413, 2019

8. Fen Öğretiminin Amaçları

ERGÜN A.
İlkokulda Fen Öğretimi, Nazım Kaşot, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.25-40, 2019
Metrikler

Yayın

60

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

4

Proje

2

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları