Dr. Öğr. Üyesi ERTUĞ EVREKLİ

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Teachers’ views about problem-based learning through concept cartoons

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., ORMANCI Ü., Kacar S., EVREKLİ E., ÖZCAN E.

Journal of Baltic Science Education , cilt.13, sa.4, ss.458-468, 2014 (SSCI)

The alternative assessment-evaluation approaches preferred by pre-service teachers and their self-efficacy towards these approaches Ögretmen adaylarinin tercih ettikleri alternatif ölçme- deǧerlendirme yaklaşimlari ile bu yaklaşimlara ilişkin öz-yeterlilikleri

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., EVREKLİ E.

Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.173, ss.101-116, 2014 (SSCI)

The science and technology pre-service teachers' self-efficacy levels and opinions about alternative assessment and evaluation approaches

Ören F. Ş., ORMANCI Ü., EVREKLİ E.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.11, sa.3, ss.1690-1698, 2011 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The effect of concept cartoons-assisted problem-based learning method on conceptual understanding levels and problem solving skill perceptions of students Kavram karikatürleri destekli probleme dayali öğrenme yönteminin öğrencilerin kavramsal anlama düzeyleri ile problem çözme becerisi algilari üzerine etkisi

BALIM A. G., Deniş Çeliker H., TÜRKOGUZ S., EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D.

Journal of Turkish Science Education , cilt.12, sa.4, ss.53-76, 2015 (Scopus)

The attitude scale of constructivist approach for prospective science teachers: A study of validity and reliability Fen Öǧretmen Adaylarina Yönelik Yapilandirmaci Yaklaşim Tutum Ölçeǧi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalişmasi

EVREKLİ E., Inel D., BALIM A. G., Kesercioǧlu T.

Journal of Turkish Science Education , cilt.6, sa.2, ss.134-148, 2009 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Fen öğretiminde kavram karikatürlerinin kullanımı ve madde ve ısı ünitesine ilişkin örnekler

EVREKLİ E., BALIM A. G.

The 13rd International Scientific Research Congress, Ankara, Türkiye, 11 Mart 2022, cilt.1, ss.41-48, (Tam Metin Bildiri)

An assessment on prospective teachers' presentation skills

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F., EVREKLİ E., ÖREN H.

World Conference on New Trends in Science Education, Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

A comparison between the knowledge levels of prospective science and technology teachers and elementary students about respiration-photosynthesis in plants

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Karatekin P., EVREKLİ E.

World Conference on New Trends in Science Education, Aydın, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

Öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yonelik öz yeterliliklerinin cinsiyet, bölüm ve sınıf düzeyi değişkenleri acısından incelenmesi

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F., İNEL D.

International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2010, ss.55, (Özet Bildiri)

Turkey's position in terms of classroom teacher activities according to the PISA 2006 results in comparison to other countries

BALIM A. G., Deniş H., EVREKLİ E., Inel D.

2nd World Conference on Educational Sciences, WCES-2010, İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2202-2206, (Tam Metin Bildiri)

Development of a scoring system to assess mind maps

EVREKLİ E., Inel D., BALIM A. G.

2nd World Conference on Educational Sciences, WCES-2010, İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2330-2334, (Tam Metin Bildiri)

Sınıf öğretmeni adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma ilişkin görüşlerinin ve tutumlarının incelenmesi Uşak üniversitesi örneği

İNEL EKİCİ D., TÜRKMEN L., EVREKLİ E.

9. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

The use of concept cartoons in constructive science and technology education the examples about the subject of pressure

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., KESERCİOĞLU T. İ.

International Organization for Science and Technology Education Semposium, 21 - 26 Eylül 2008

Probleme dayalı öğrenme yönteminin kavram karikatürleriyle birlikte kullanımı: fen ve teknoloji dersi etkinliği

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E.

VII. International Educational Technologies Conference, 3 - 05 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

Yapılandırmacı yaklaşım temelinde fen ve teknoloji öğretiminde kavram karikatürleri: Bir etkinlik örneği "maddenin halleri ve ısı"

EVREKLİ E., İNEL EKİCİ D., çite s.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

Concept cartoons in science education: Does it have any effect students' achievement, perceptions of inquiry learning skills and motivation towards science learning?

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F.

Current Researches in Educational Sciences IV, , Editör, Academician Publishing Hause, Ankara, ss.75-100, 2022

The effect of using animated concept cartoons on students' attitudes towards science lesson

EVREKLİ E., BALIM A. G.

Current Research in Education, , Editör, Gece Publishing, Ankara, ss.159-186, 2022

Concept cartoons in science education: Does it have any effect students’ achievement, perceptions of inquiry learning skills and motivation towards science learning?

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F.

Current Researches in Educational Sciences IV, Bozdağ, Fatih Ünal; Kara, Ömer Tuğrul, Editör, Akademisyen Kitabevi (Akademisyen Publishing House), Ankara, ss.75-100, 2022

Elementary pre-service primary teachers’ self-efficacy toward the constructivist approach and their opinions about their efficacy levels

EVREKLİ E., ŞAŞMAZ ÖREN F., İNEL EKİCİ D.

Organizing and Improving School Environment, Stelios Orphanos, Editör, Athens Institute for Education and Research, Atina, ss.37-53, 2012

Metrikler