DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ, cilt.13, sa.XII, ss.131-160, 2001 (Hakemli Dergi)
Bu makale çerçevesinde; din dersi öğretmenlerinin daha başarılı ve ' verimli olabilmelerinin, onların yetiştirilmeleri için sunulan programla ilgisinin büyük olduğu düşüncesinden hareketle, tanımlayıcı (descriptive) bir yaklaşımla Türkiye ve Almanya Kuzey Ren Westfalya (NRW) Eyaleti'nde uygulanan din dersi öğretmeni yetiştirme sisteminin belirli ögeleri incelenerek benzerlikler ve farklılıklar tespit edilmeye çalışılmış; ülkemizde din dersi öğretmeni yetiştirme sisteminde yapılabilecek düzenlemeler konusunda öneriler geliştirilmiştir.